校服定制是現(xiàn)代教育需要，也是教育實(shí)現(xiàn)的一種方式和手段。校服，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的文化，也是展示學(xué)生內(nèi)心世界的一面鏡子，是學(xué)生內(nèi)在美與外在美和諧統(tǒng)一的一種標(biāo)志。為什么這樣說呢？ 那是因?yàn)樾７ㄖ?，一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)是浮躁的，青少年時(shí)期意志力薄弱，是很容易受外界環(huán)境和人為因素影響的。而我們學(xué)校定制校服，讓每個(gè)孩子必須穿校服入學(xué)校，更加有利于孩子遠(yuǎn)離社會(huì)不安全人群，把注意力集中在德育修煉和學(xué)業(yè)提高上，更加有利于培養(yǎng)他們專心致志的意志和品質(zhì)。        

另一方面，校服定制更有利于培養(yǎng)學(xué)生平等意識(shí)。其實(shí)，學(xué)校也是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生在校園里也要學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，因此學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生將來走向社會(huì)的能力。為了建立和諧班級(jí)、和諧校園，首先要培養(yǎng)學(xué)生的“平等意識(shí)”，讓學(xué)生意識(shí)到身邊所有的人都具有“平等的法律地位”、“平等的人格尊嚴(yán)”、“平等的成長權(quán)利”、“平等的人際關(guān)系”。那么，學(xué)校定制校服、統(tǒng)一校服，就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)平等的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境并在這個(gè)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)的一種方法和手段。

還有，校服定制，展示學(xué)校的文化特色，更有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、并創(chuàng)造美的能力。校園文化是學(xué)校教育教學(xué)的外在表現(xiàn)形式。文化管理是高于經(jīng)驗(yàn)管理、制度管理的一種高標(biāo)準(zhǔn)的管理。文化管理滲透在學(xué)校管理的方方面面，當(dāng)然也滲透在師生的穿著打扮上，長時(shí)間生活在這種文化氛圍中，更有利于孩子們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀與審美觀，更多的認(rèn)識(shí)到身邊以及生活中的美，并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，久而久之，能夠創(chuàng)造美。